• 第1單元：運動學

• 第2單元：動力學

• 第3單元：圓周運動與萬有引力

• 第4單元：能量

• 第5單元：動量

• 第6單元：簡諧運動

• 第7單元：扭矩和旋轉運動

每個單元可分為不同教學章節或主題。

以下幾個宏觀概念是本課程的學習基礎，幫助學生在概念之間建立有意義的聯系，并培養更深入的概念理解能力:

• 系統：物體和系統具有質量和電荷等屬性。

• 場：空間中存在的場可以用來解釋相互作用。

• 力的相互作用：一個物體與其他物體的相互作用可以用力來描述。

• 變化：系統之間的相互作用可能導致這些系統的變化。

• 守恒定律：由于相互作用而發生的變化受到守恒定律的約束。

• 建模:使用呈現和模型來傳播科學現象和解決科學問題。

• 數學例程:適當使用數學。

• 科學提問:進行科學提問，以拓展思維或引導調查。

• 實驗方法:計劃并操作相關科學問題的數據收集。

• 數據分析:進行數據分析和證據評估。

• 論證:運用科學的解釋和理論。

• 建立聯系:將不同規模、不同概念、不同領域的知識進行聯系和關聯。

第一部分: 多項選擇題 | 50題 | 90分鐘 | 占考試成績的50%

• 45道單項選擇題(獨立或成組)。

• 5道多項選擇題(獨立的)。

第二部分: 自由回答 | 5個問題 | 90分鐘｜占考試成績的50%

• 問題1：實驗設計 (12分)

• 問題2：解析科學文體和數據(12分)

• 問題3：段落論點簡答題 (7分)

• 問題4和5：簡答題(各7分)

考試樣題：

• 第1單元：流體

• 第2單元：熱力學

• 第3單元：電力、場和勢

• 第4單元：電路

• 第5單元：磁學和電磁感應

• 第6單元：幾何與物理光學

• 第7單元：量子、原子及核物理

每個單元可分為不同教學章節或主題。

以下幾個宏觀概念是本課程的學習基礎，幫助學生在概念之間建立有意義的聯系，并培養更深入的概念理解能力:

• 系統:物體和系統具有質量和電荷等屬性。

• 場:空間中存在的場可以用來解釋相互作用。

• 力的相互作用:一個物體與其他物體的相互作用可以用力來描述。

• 變化:系統之間的相互作用可能導致這些系統的變化。

• 守恒定律:由于相互作用而發生的變化受到守恒定律的約束。

• 波:波可以將能量和動量從一個地方轉移到另一個地方，而不用通過質量的永久轉移。

• 概率:概率數學可以用來描述復雜系統的行為。

• 建模:使用展示和模型來傳播科學現象和解決科學問題。

• 數學例程:適當使用數學。

• 科學提問:進行科學提問，以拓展思維或引導調查。

• 實驗方法:計劃并操作相關科學問題的數據收集。

• 數據分析:進行數據分析和證據評估。

• 論證:運用科學的解釋和理論。

• 建立聯系:將不同規模、不同概念、不同領域的知識進行聯系和關聯。

考試形式：

第一部分：多項選擇題 | 50題 | 90分鐘 | 占考試成績的50%

• 45道單項選擇題(獨立或成組)。

• 5道多項選擇題(都是獨立的)。

第二部分：自由回答 | 4道問題 | 90分鐘 | 占考試成績的50%

• 問題1：實驗設計(12分)

• 問題2：解析科學文體和數據(12分)

• 問題3：段落論點簡答題(10分)

• 問題4：簡答題(每題10分)

考試樣題：