ISO9712證書

歐標無損檢測

ISO9712培訓

國際NDT證書

API培訓

無損探傷培訓

NDT證書

NDT培訓

特種設備無損檢測培訓

探傷二級考證培訓

美國ASNT培訓

ASNT考試

特種設備無損培訓

特設無損考證

質(zhì)監(jiān)局無損培訓

美標無損檢測

ASNT2級

ASNT3級

ASNT證書

美國ASNT

ASNT考試

美國ASNT無損人員培訓

美國ASNT培訓

ASNT2級考證

NDT人員有兩種途徑獲得對壓力容器接頭進行無損檢測的永久資質(zhì)認證：

1、基于EN473標準，獲得第三方認證機構(gòu)的資質(zhì)認證。該途徑可有效確保檢驗員具有相關工作經(jīng)驗，培訓以及能力，且必須通過考試獲得認證。

2、由雇主對其員工能力進行相關認證，由第三方機構(gòu)對其操作進行現(xiàn)場觀察評估，包括書面規(guī)程、培訓課程的審核和現(xiàn)場評估。該途徑具有較大風險 ，且較主觀。

Nondestructive testing就是無損檢測培訓。是針對無損檢測從業(yè)人員技術與資質(zhì)的培訓與登記考核機制。在全球范圍內(nèi)，每個地區(qū)、特殊行業(yè)都有自己的無損檢測從業(yè)標準。

NDT Training就是無損檢測培訓認證，也稱無損探傷培訓認證。是一個針對無損檢測從業(yè)人員進行專業(yè)培訓與認證的課程，包括了理論培訓、實操練習、綜合考核的等全過程。只有擁有資質(zhì)的無損檢測學會或被授權的機構(gòu)能展開專業(yè)的NDT Training。

NDT Training Centr

事實上，NDT 檢測行業(yè)存在巨大的市場, 但是中國 NDT 與國際 NDT在培訓和認證機制，文化以及商業(yè)慣例上均存在差異。因此，國內(nèi)和國際的無損檢測培訓由完全不同的學會負責，并有不同的特色。

如果利用國外的無損檢測培訓培訓來訓練我們的無損檢測人員，意味著將顯著提高中國制造業(yè)的國際化質(zhì)量控制水平，提高中國制造商與當?shù)丶芭c周邊地區(qū)如韓國,、臺灣等制造商的競爭力，并確保產(chǎn)品符合西方客戶的規(guī)定要求，同時提高中國產(chǎn)品的國際信心。 當然，國內(nèi)的無損檢測技術也非常出色，例如在核工業(yè)、鐵道部等學會的帶領下，中國無損檢測技術也在迅猛的發(fā)展。但中國的學會相互之間比較獨立，相互承認度較低，這在保證了行業(yè)獨立性，單頁制約了接受培訓者的知識與能力通用性。

主要內(nèi)容

編輯

證書是由機關、學校、團體等發(fā)的證明資格或權力的文件，是指表明（或幫助斷定）事理的一個憑證

證書的工藝，材質(zhì)和型號與榮譽證書有細微的差別：因具體行業(yè)不同、一般要求比較嚴格，所以證書的工藝，材質(zhì)和型號以定做為主，內(nèi)容凸現(xiàn)行業(yè)特色，防偽功能。具體：

1，封皮：a大證書32開以上一般熱合（塑料仿皮材料加熱加壓合成封皮，用塑膜做套來夾放內(nèi)芯。如戶口本）、縫線（仿皮材料居多，四周縫線內(nèi)用光絲帶做斜角，也有用透明膜做成夾層，插頁式放置內(nèi)芯。如畢業(yè)證）、裱糊（以膠化材料，絨面材料，錦緞材料為主，內(nèi)用光絲帶做斜角。如榮譽證書）。封皮表面燙壓證書類名（如：榮譽證書，資格證書，會員證書，入股證書）；徽標；頒發(fā)證書單位或?qū)徟鞴軉挝弧Ｒ誀C金，燙銀和壓痕為主。

b:32開以下（規(guī)格一般不規(guī)則）小證書以熱合、裱糊為主。熱合工藝和大證書工藝相同，也是塑料仿皮材料加熱加壓合成封皮，用塑膜做套來夾放內(nèi)芯。如軍官證，駕駛證；裱糊工藝與大證書有稍微區(qū)別，一般先裱糊再模切。如暫住證。一般不做縫線。

2，內(nèi)芯：定做內(nèi)芯為主，一般用銅版紙或特種紙四色印刷，可以彩印不同底紋花邊，突出行業(yè)特色甚至達到防偽效果。還有的帶有照片，壓蓋鋼印甚至帶有查詢網(wǎng)址。

證書最大的作用就是證明，但是由于造假水平的提高，90%以上的證書都急需證明，需要一個技術平臺來提高他的防偽能力，那就是"證書上網(wǎng)查詢"一個公用的平臺.最好是免費的，同時也要保護個人隱私。

培訓就是培養(yǎng)+訓練，通過培養(yǎng)加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。國內(nèi)培訓主要以技能培訓為主，側(cè)重于行為實踐。為了達到統(tǒng)一的科學技術規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰(zhàn)斗力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！

培訓是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學理論可知，職場正確認知（內(nèi)部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

簡單理解，培訓約等于教學。即對某項技能的教學服務。如一些專業(yè)的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學。